3月17日下午，山东省社会科学界联合会党组书记、副主席林建宁教授学术报告会在第一学术报告厅举行。济南大学党委书记程新在会前会见林建宁书记，介绍了学校近几年在教学、科研和社会服务等方面所取得的成就。来自政法学院、马克思主义学院等文科学院的师生400余人听取了讲座。报告会由程新书记主持。

林建宁教授做了题为《德融数理 知行合一》的学术报告。林建宁教授指出，德融数理，即以德为魂，以数理为体，实现魂体交融，相依相存；以德为魂，即以传统美德理念为统领，融入古今中外的文史哲、数理化、生物和社会实践的知识点，确保教与学的正确方向；以数理为体，即以古今中外的文史哲、数理化、生物和社会实践的具体知识为载体，强化支撑道德理念，使道德理念变得具体生动，无处不在，无时不有。知行合一，即通过德融数理使学生更加全面立体地感“知”德的内涵与表现，从而激发“行”的愿望和行为，进而达到知行合一。“德融数理，知行合一”的目的，在于使社会主义核心价值观全方位地贯穿到国民教育之中，深层次地融入学生的日常学习生活里，从而达到“日用而不知”的目标。

林建宁教授强调，中小学阶段是人生成长的关键期，也是道德教育打基础的关键阶段。中小学生德育应遵循不同年龄和心智学生的认知规律，由表及里，去伪存真，去粗取精，循序渐进。如何适应现代社会中小学生的特点，使中华民族的传统美德穿越时空，融入当今学校学生学习生活，实现创造性转化和创新性发展，是做好中小学生德育教育的关键；要实现以上目标可以从三个方面着力：一是原点出发，实现道德教育有效切入；二是融入数理，探索德育教育新途径；三是学以致用，构建德育教材新体例。林建宁教授指出，人无德不立，国无德不兴，道德是社会主义核心价值观的基石；青少年时期是培养道德意识、树立人生目标、形成个人品格的关键阶段，对现代中小学生德育模式的探索和创新而言，是一件非常有意义而且十分紧迫的课题，需要我们脚踏实地，不断探索。

程新书记对报告会进行总结。程新书记强调，在学校高水平大学建设的过程中，立德树人是应有之义，也是需要全校广大教师认真研究的课题；林建宁教授怀着对民族、国家和青少年成长的高度使命感与责任感，对青少年德育教育问题进行了深入思考；这对学校广大教师特别是思想政治理论课教师具有深刻的启发，期望广大教师以林教授的广阔胸怀为榜样，同时学习他生动活泼、不拘一格的授课方法，结合实际，调动同学们的积极性和能动性，提高课堂效率；期望广大同学深入学习中华传统美德，努力做到“孝德”、“诚实”、“友爱”，从而赢得他人的尊重和社会的认可。