近日，全国哲学社会科学工作办公室公布了国家社科基金结项情况，我校外国语学院任庆梅教授主持的《我国大学生英语课堂学习投入多维评价及动态监测机制研究》（项目批准号：19BYY217）顺利结题，鉴定等级为“良好”。

该课题全面系统地对我国大学生英语课堂学习投入多维评价及动态监测机制开展研究，聚焦当前教育教学中的现实问题，运用严谨规范的外语教育研究理论和方法，构建了具有科学理论基础和现实指导意义的理论框架，开发了兼具效度与信度的多维评价量表，并且构建和验证了动态监测机制理论模型。基于十余次大样本研究，结合小样本行动研究，以解决现实问题为导向，深入探究影响课堂学习投入的内外部成因及动力源，在此基础上提出一系列优化课堂学习投入的对策与建议。研究成果有助于构建科学的高校英语课堂学习投入多维评价体系和动态监测机制，从而为提升高校英语教育服务能力和人才培养质量提供理论支持与实证参照。

课题组较高质量完成了研究报告与专著书稿，并且在《外语界》《现代外语》《外语与外语教学》《外语电化教学》等CSSCI期刊上发表了阶段性高水平研究成果，在学界引起广泛反响，被引用300余次（CNKI数据），成果先后在第八届全国外语教学与研究中青年学者论坛、第十届中国第二语言习得研究国际研讨会、第八届中国二语习得研究高端论坛等进行宣读，取得了较好的辐射效果。同时课题组积极将研究成果应用于高校英语教学实践中，有效提升了课堂学习投入，有助于进一步推动高校外语教学改革与创新。