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  曾经，读万卷书，行万里路，跋涉在求学路上，陶醉于研究领域，只为充实自己，丰富人生；如今，放眼未来，锐意改革，得天下英才而教之，教学路上默默前行，只为播撒希望，传递梦想。生活上严以律己，科研上不懈坚守，我们透过学术领域所彰显自身价值的同时，还体会到一种居安思危，指点江山，天下兴亡，匹夫有责的厚重的社会责任感。当绚烂归于宁静，浮华褪却色彩，一个人身上不只有岁月的痕迹，还有过往经历的沉淀与升华。在举止间，依然淡然而从容；言谈间，愈加渗透着睿智和笃定。
经济学院国际经济与贸易系的教授——安同信教授正是如此。作为日本拓殖大学经济学博士，山东省世界经济学会理事，安教授已出版专著1部，参主编教材3部，主持山东省社科规划研究项目、山东省高等学校人文社科项目各1项，骨干参与日本文部科学省课题1项，国家社科课题2项，主持并已完成博士科研基金课题1项，发表科研论文近20篇。在学术研究方面，安教授获得累累硕果，在教书育人方面，安教授培养了莘莘学子。独特的日本留学经历奠定了他的知识底蕴，认真严谨的学术传统，充实了他的人生。
不懈积累，初绽光芒
安同信老师大学本科专业并非是经济专业，直到毕业分配进入一家外贸公司工作。一段时间下来，他感到继续深造的迫切性，考虑到工作的需求和当时留学深造政策的限制，加之工作以来和日本公司的往来，安老师决定用更多的知识武装头脑，提升能力与信心来直面激烈的行业竞争。在长期自我学习的过程中，他发现了经济学和化学学习在思维方面的相似性，安老师渐渐对经济学产生了浓厚的兴趣。于是，秉承热爱，顺时顺势，安老师以优异成绩考入日本拓殖大学，连年获得奖学金，连续攻读了经济学硕士、博士。在我们看来，这样的选择如一曲传奇，但是传奇背后不变的却是敏锐的洞察力与内心执着的驱动力。
来到一个陌生的国度，开始全新领域的学习，在当时，对于安老师来说，压力与艰难不可避免，尤其还身负家庭的责任。于是，忙着从头开始学习经济学，忙着找兼职，忙着寻找在社会上锻炼的机会，用安老师自己的话来说，“那时候，学校、图书馆、家和兼职地，四点一线的日子，时间和精力似乎永远不够用。”但是我们能感到他所倾注的热情，与付出得到回报后的释然。
谈到在日留学带来的收获，安老师感触颇丰，他赞叹日本大学的导师制，尤其强调了优秀导师对学子的重大引导和启迪作用，言辞间流露出对自己导师的感激之情。他的谦逊、他的常怀感恩让我们深受感动。他在谈话中反复强调实干，启示我们应该踏踏实实做事，同时又要从各方面抓住一切机会锻炼自己，使自身素质得到全面发展。在日本的求职经历中，给安老师留下深刻印象的是日本企业对于人才的高度重视，他说在日本，只要你是一个真正的人才，企业绝对会倾注更多的培养和关注。或许正是因为在日本的所见所闻所感，潜移默化中，安老师不断提升自己踏实勤奋的品质，不断培养自己的综合素质，在不断学习不断工作的同时不断提升自己。在对中日国情进行比较后，也增添了对社会更多角度更有深度的观察和思考。
专注科研，知行合一
在同事眼中，安教授低调做人高调做事，科研认真执着，成果卓著，虽然如此，他还是非常平易近人，注意提携学院新进的老师，同大家探讨学术问题时非常谦虚仔细，得到众多老师的好评。
的确，安老师是一位名副其实的学者，他的主要研究方向为：国际经济合作、中日经济比较研究、人民币的汇率改革。近几年，他心系民生，关注周边发展，一直致力于山东省产业转型升级领域的学术研究，同时重点研究产业政策，外商投资的问题，探讨国际经济合作的发展方向和发展空间。契合当今中日合作的大趋势，安老师研究的课题具有独特的现实意义。他主要指出了国内、国外以及山东省和其他省份在经济发展方面的差异，从而进一步探索长期的发展道路。
众所周知，作为一个学者，热情是科研的不懈动力，严谨是科研科学性的基础，不懈追求是科研深度广度的必经之路。而安老师则认为，比这些更重要的基础前提是真实，也就是敢于说真话，还特别提到对具有辨别真伪能力的人一定要说真话，这是一个学者的社会良知，这才能成为一名真正的学者而不是伪学者。我们知道，学术研究成果引领社会关注的方向，推动社会的改进和不断进步，这就要求学者们秉承厚重的社会责任感，关注现实，关注民生，推动社会改革。安老师对于未来工作的构想正是这样，他希望自己的学术成果可以更具现实意义，更深刻地触及社会问题的解决与社会结构的调整，使自己的研究成果最大限度地产生积极的社会效用。“身在象牙塔，心系全天下”，这样的学者风范使我们由衷感动，当前我国经济发展存在体制不健全，改革遇到瓶颈，转型方向不明确等重大问题，在学校教育方面也有缺陷和不足，安老师希望通过我们个体的努力实践，和政府构建长久有效的联系，从而通过推动政策制度变革促进全方面的进步发展。
献身教学，满怀希冀
在安老师看来，教学就是一个引导学生专注并热爱自己领域的过程，一个“授人以鱼”与“授人以渔”相结合的过程。对此，他提出几点建议，首先，作为一个旅日学者，他强调了语言的重要性，他说语言作为一种交流工具必须长期坚持以提高基础能力，这是为自己的研究工作扫清障碍的最重要的工具。他建议我们经济专业的学生要通读精读一本经济学原著，这个方法能有效提高自己的专业阅读能力。接下来，他着力强调大学生要关注社会新闻，活学活用，用所学理论去分析现实生活中的经济现象，提高专业素养。再次，他说要规避分散性学习，加强集中训练，最终回归到实务中去。最后，安老师说作为大学生更为重要的是对待现实问题要有自己的见解、要学会分析问题、要善于表达自己的思想观点，大胆与他人讨论交流辩论。
秉承这些理念，在课堂上，安教授总是由现实中的经济现象来开展核心问题的讲述，经过引例，最终再回到理论和分析工具上来，深入浅出，循序渐进，易于理解。当问及安教授的学生，安教授给人印象最深的特点是什么？大家普遍认为他的谦虚严谨是大家感触最深最欣赏的。“安老师上课很严谨，内容深入浅出，使大家印象深刻。安教授平易近人，回答同学们的提问认真详实，给同学们很多启示。”谈到曾经获得的关于产品外包装的国家专利时，安老师显得特别谦虚，结合他在日本的求学经历，他真诚地告诉我们，要积极参加社会实践，丰富课外生活，把握大学四年的时光充分发掘自己的潜能，只要留心生活，多动脑，勤动手，每个人都会有独特的创意或小发明，甚至有属于自己的国家专利。
经历过学生时代，也对社会现实有更深刻的思考，安老师在谈话间表达了自己对未来的些许思考和规划，他恳切希望当代大学生保持自己的个性，关注时事，担当重任。
旅日留学奠基了他人生的厚重基石，学术研究给予了他生命的深刻意义，教书育人满载了他全部的殷切寄托。安老师以严谨踏实的态度对待每一次工作，以深厚的社会责任感关注社会，让我们不得不由衷赞叹。作为学生，他经历更多，比我们更有经验和能力，更有广度深度，却谦虚如斯；作为学者，他献身科研，比我们有更多挫折和困难要克服，却坚持如斯；作为老师，他孜孜不倦，给我们传道授业解惑，却平易如斯。最难能可贵的是，安教授经世济民的胸怀，兴德立人的无私。我们心怀安教授给予我们的启迪，在生活上做个有心人，在学业上艰苦奋斗，诚实活泼，奋勇进取，朝着美好的目标一起努力。
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